5月8日全新 | 工程教育专业认证自评报告（2022版）专题冲刺班

•工程教育专业认证•

自评报告（2022版）变化解读、撰写建议及实战演练

专题冲刺班

聚焦2022版自评报告撰写

独家首创现场实战教学

权威专家倾注心血全新打造

让专业自评自建得心应手

课程背景

Course background

工程教育专业认证是检测我国工程教育水平的一杆标尺，自2016年我国成为《华盛顿协议》第18个正式成员以来，工程教育专业认证工作的全面铺开已经度过了五个年头。五年来，越来越多的工科专业通过了认证，持续为国际工程领域输送德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

❖

自评报告撰写作为申请受理后的工作重点，承担着进一步阐述专业在理念落地、持续改进等方面成果的任务。为助力更多专业通过工程认证，遵循专业举证，专家查证的原则，将专业所做的工作正确凝练在新版自评报告中，我单位将举办“笃行教育·工程教育专业认证自评报告（2022版）变化解读、撰写建议及实战演练专题冲刺班”。本次培训邀请认证专家深度解读最新版自评报告的变化以及撰写逻辑，并以一个已通过认证专业为例，现场展示从学生到支撑条件七个章节的撰写方法与致命问题。

课程收获

Course harvest

课程成效一：

掌握工程教育认证自评报告指导书（2022版）的最新变化与改进逻辑。

课程成效二：

基于专业特色情况，围绕七个指标关键点凝练专业成果，润色材料。

课程成效三：

能够根据2022版相关要求，将专业在推进认证工作中的成果落实到报告中。

课程安排

Course Schedule

5月8日 （星期日）

09:00-11:30

《新版自评报告变化解读与撰写建议》

1. 工程教育专业认证自评报告（2022版）变化解读

2. 工程教育专业认证自评报告（2022版）撰写建议

3. 工程教育专业认证自评报告（2022版）材料准备

4. 互动交流，解惑答疑

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本期重点解决：

专业不清晰自评报告中撰写逻辑，不明确考查重点与指标内涵。

5月8日 （星期日）

14:30-17:00

《实战演练——学生、培养目标、毕业要求篇》

1. 以某个已通过认证专业为例，从落实OBE理念的做法到相关附件材料的准备再到自评报告的具体写法，详细解读并现场展示学生、培养目标、毕业要求三个章节的撰写方法。

2. 互动交流，解惑答疑

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本期重点解决：
1、专业难以通过形成性评价调整学生的培养方式，并根据合理性评价修订培养目标的问题；

2、专业在毕业要求的反向设计层面，以及二级指标点分解层面不合理的问题；

3、专业无法将认证工作中1到3章节的成果落实到报告中的问题。

5月8日 （星期日）

19:30-22:00

《实战演练——持续改进、课程体系、师资队伍、支撑条件篇》

1. 以某个已通过认证专业为例，从落实OBE理念的做法到相关附件材料的准备再到自评报告的具体写法，详细解读并现场展示持续改进、课程体系、师资队伍、支撑条件四个章节的撰写方法。

2. 互动交流，解惑答疑

❖

本期重点解决：

1、专业对面向产出的评价机制理解深度有限的问题；

2、专业在课程体系搭建合理性不足的问题；

3、专业无法将认证工作中4到7章节的成果落实到报告中的问题。

适合人群

Suitable population

院校分管教学的校（院）长；二级学院院长；管理及教学单位（教务处质量控制与评估中心、示范建设办公室、学科专业负责人、发展规划处科研处、督导处、各系）负责人；参与认证工作的全部教师。

特别说明

Special Instructions

收费标准

Charges

团购请扫码咨询

400-100-1967

购买须知

Note

1.统一开具发票；

2.《工程教育专业认证自评报告（2022版）变化解读、撰写建议及实战演练专题冲刺班》为虚拟付费内容，一经购买将无法退费、转让，敬请谅解。

本课程版权归原创作者及笃行教育所有，未经授权，严禁翻录成任何形式，严禁在任何第三方平台传播，违者将追究其法律责任。

学时证书

Class hour certificate

学习结束，由组织单位颁发学时证书（12学时）。

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